Vẽ Chân Dung Bác Sĩ

- Trẻ thương mến kính trọng bác sĩ, khơi gợi sống trẻ mơ ước lớn lên được trở thành bác bỏ sĩ

- con trẻ biết trân trọng giữ gìn sản phẩm

II. Chuẩn chỉnh bị

- 1 tranh mẫu vẽ chân dung bác sĩ

2 tờ giấy A3 để cô vẽ mẫu

- khối hệ thống câu hỏi

- trẻ con thuộc bài bác hát “Em thích có tác dụng họa sĩ”, bài thơ “Làm chưng sĩ”

- Giấy vẽ, cây bút màu đủ mang lại trẻ vẽ

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt cồn 1: gây hứng thú

- Xin mừng đón các bé bỏng đã đến với công tác “Bé tập có tác dụng họa sĩ”

Để bắt đầu chương trình xin mời các nhỏ bé cùng hát lên bài xích hát rất gần gũi của chương trình đó là bài xích hát “Em thích làm cho họa sĩ”

+ những con ơi bạn nhỏ trong bài bác hát thích được làm gì?

+ Theo nhỏ làm họa sĩ nghĩa là có tác dụng gì?

+ những con gồm thích được làm họa sĩ không?

Các nhỏ ạ, làm họa sỹ cũng là một trong những nghề trong xã hội, công việc của người họa sỹ là vẽ tranh với rất nhiều thể loại, vấn đề khác nhau. Vào chương trình nhỏ xíu tập có tác dụng học sĩ lúc này , bọn chúng mình sẽ được vẽ 1 bức tranh với đề bài là vẽ tranh chân dung, nhưng không biết đó là chân dung của người nào nhỉ. Nào chúng mình cùng xem nhé

Hoạt hễ 2. Quan gần kề tranh mẫu và đàm thoại

- Cô treo tranh lên bảng cùng hỏi trẻ

- Cô có bức tranh vẽ chân dung về ai đây?

- Con gồm nhận xét gì về bức ảnh chân dung cô bác sĩ?

+ Gồm bao hàm phần nào?

+ các phần đó được vẽ như vậy nào?

+ tranh ảnh được tô vì chưng những màu nào?

* Cô ra mắt cho trẻ em biết về bức tranh

Các nhỏ ạ, đó là bức tranh vẽ chân dung cô bác sĩ. Kể đến bác sĩ thì có chưng sĩ phái nam và bác bỏ sĩ nữ. Trong chương trình lúc này chúng mình sẽ được quan liền kề và tập vẽ chân dung nữ bác sĩ, còn bác sĩ nam nhằm dịp khác cô đã dạy các con sau nhé.

Bạn đang xem: Vẽ chân dung bác sĩ

Vì là tranh chân dung nên cô chưng sĩ trong bức tranh chỉ được vẽ từ đầu đến ngang bạn và được chia thành 3 phần chủ yếu đó là phần đầu, phần cổ với phần thân. Phần đầu gồm dạng hình trụ được vẽ vị một đường nét cong tròn khép kín, phần dưới cổ được vẽ vị 2 nét thẳng và được nối cùng với nhau bằng 1 đường nét cong. Phần thân được vẽ bởi 2 đường nét congbắt đầu trường đoản cú cổ xuống. Ở phần đầu thì tất cả tóc, bên trên đầu gồm chiếc mũ, trên khuôn mặt thí tất cả trán và mái tóc, dưới trán là lông mày rồi mang đến mắt, mũi miệng….

+ bức tranh chân dung cô bác bỏ sĩ được tô vày 3 màu 4 ,đó là color hồng, màu đen màu xanh lá cây dương với màu tím.

Xem thêm:

Màu hồng được tô sinh sống khuôn mặt, màu đen được tô sinh hoạt tóc với mắt, màu xanh da trời dương được tô sống cúc áo với màu tím dùng để làm tô color nền

Hoạt đụng 3: Cô vẽ mẫu

- Cô vẽ mẫu lần 1 không giải thích

- Cô vẽ mẫu lần 2 phối kết hợp giải thích, phân tích giải pháp vẽ mang đến trẻ hiểu: Đầu tiên cô cầm cây viết màu đen bằng tay thủ công phải với cầm bằng 3 ngón, ngón mẫu ngón trỏ và ngón giữa. Để vẽ chân dung cô bác sĩ chúng ta sẽ vẽ những phần lớn trước kế tiếp đến những chi tiết nhỏ. Đầu tiên cô đặt cây viết ở ở chính giữa tờ giấy phương pháp dòng kẻ ngang bên trên một đoạn nhỏ dại . Cô bước đầu vẽ phần đầu bởi 1 con đường cong gửi từ bên trên xuống, tự trái qua phải và khép kín lại ở vị trí đặt bút thời gian đầu. Tiếp nối cô vẽ mang đến phần cổ bằng 2 nét thẳng song song nhau ngay dưới phần đầu. Sau đó cô vẽ phần thân bên trái băng 1 nét cong từ bỏ cổ xuống và tựa như như vậy cô vẽ một nét cong sinh hoạt bên phải để tạo thành than mặt phải. Quay trở về phần đầu cô sẽ vẽ tóc băng 1 đường lượn tuy vậy dể tượng trưng mang đến lọn tóc xoan của cô chưng sĩ, ben kia cô cũng vẽ tóc như vậy. Bên trên khuôn mắt cô vẽ 2 con đường cong đối diện nhau ở phí trên của hình tròn trụ để tạo thành thành trán và mái tóc, dưới trán cô vẽ long mày mặt trái là một trong những đường cong và giống như vẽ lông mày mặt phải……

Hoạt cồn 4. Trẻ con thực hiện

- Để vẽ được bức ảnh chân dung cô chưng sĩ thiệt đẹp. Những con sẽ gắng bút bằng tay thủ công nào? nắm mấy đầu ngón tay, bốn thế ngồi như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ em nêu cách bắt buộc bút, bốn thế ngồi và phương pháp vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành thành tranh ảnh đẹp

- Cô đến trẻ về số chỗ ngồi vẽ

- Trong quá trình trẻ vẽ, cô bao khuyến, khích lệ và hỗ trợ trẻ vẽ

Hoạt hễ 5. Trưng bày thừa nhận xét

- Cô cho trẻ trưng bày với nhận xét theo tổ

- cho trẻ tự thừa nhận xét bức tranh của chính mình và dấn xét tranh của bạn so cùng với mẫu

- Hỏi trẻ: + nhỏ thích bức tranh của chúng ta nào?

+ vì sao nhỏ thích

- Cô giới thiệu nhận xét của bản thân mình về tranh của trẻ và chỉ dẫn nhận xét chung

* Kết thúc

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trong bác bỏ sĩ, khích lệ trẻ mong muốn được trở thành bác bỏ sĩ

- giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm

- mang lại trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” và đem tranh đến chỗ triển lẵm cá nhân.