Teoria Das 4 Causas De Aristóteles

Veamos la teoría de causación de Aristóteles, con explicaciones sobre las ideas del pensador griego.

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tipos de causas conforme AristótelesVeamos qué es la teoría dy también la causación dy también Aristóteles.
Aristóteles fuy también un pensador e investigador nacdesquiciado en la vieja Grecia. Es considerado el padre de la filosofía occidental al lado de Platón, y sus ideas han tenloco una gran repercusión sobre la historia intelectual de Occidente.

acá conoceremos los tipos de causas según Aristóteles: la formal, la material, la eficiente y la final. El autor insiste de este modo en que debemos conocer los principios dy también los seres naturales.

La teoría dy también las cuatro caempleas dy también Aristóteles y su noción del movimiento

Aristóteles desarrolló una teoría muy influyenty también en la historia del pensamiento: la teoría dy también las cuatro causas. Esta teoría estaba enfocada a entender el movimiento, quy también conforme el filósofo tieny también un apreciado más amplio que en nuestro lenguaje, y es homónimo de cambio en general.

según él, el movimiento puedy también ser natural o violento. Si es natural, Aristóteles lo define como “todo objeto en el universo tiene un lugar propio en la naturaleza, y el quy también no esté en su lugar propio, sy también esforzará por alcanzarlo”.

Considera quy también todo cambio tiene una causa. Según Aristóteles, el conocimiento (ya sea científico o filosófico) siempre es conocimiento por las causas; sy también conoce algo cuando sy también conoce su por qué (el por qué dy también su existencia), es decir, la primera causa. Pero él distinguy también hasta 4 géneros de causas quy también explican lo que pasa en la naturaleza.

tipos de cautilizas según Aristóteles

Los tipos de causas conforme Aristóteles son la formal, la material, la eficiente y la final. Las dos primeras son intrínsecas (constituyen el ser), y las otras dos se consideran extrínsecas (explican el devenir).

En realidad y como veremos, los cuatro tipos de cautilizas conforme Aristóteles en cierta forma se reducen a dos: forma y materia; la materia como sustrato indeterminado, y la forma como principio dy también todas las determinaciones. Vamos a conocer cada una de las cautilizas conforme esty también pensador griego.

1. Cae.u. Formal

¿Qué forma o estructura tieny también lo que estudiamos? Se trata dy también la forma. Esta es cae.u. De algo en tanto que determina esy también algo, y lo hace ser lo que es. Sy también trata dy también la causa específica del ente de quy también sy también trate, es decir, la propia dy también la especie. Es la esencia del objeto o del ser. Esta cau.s.a. Determina la segunda, la materia.

Si relacionamos esta causa con el aprendizaje, serían las teorías o modelos del aprendizaje, y pueden expresarse en términos matemáticos o computacionales.

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2. Cau.s.a. Material

¿De qué está compuesto? Este término dy también la teoría dy también la causación dy también Aristóteles sy también refiere a la materia en cuestión, la condición pasiva, precisa como sustrato quy también recibe la manera y sy también mantieny también a través del cambio. A partir de ella nace algo, surge o llega a ser; es algo totalmente indeterminado, por ejemplo una piedra, madera,...

Esta cau.s.a. Hacy también quy también el planeta no sea un mundo de puras formas (como el dy también las ideas platónicas) sino más bien un mundo sensibly también y cambiante.

Aplicado al aprendizaje, asimismo hacy también referencia a los cambios neurales, los cambios físicos del sistema inquieto que median el aprendizaje.

3. Caestados unidos eficiente

¿Qué agenty también la produjo? Es el principio del cambio o del movimiento, aquel agenty también quy también produce tal cambio. En otras palabras, sy también trata del motor o estímulo quy también desencadena el proceso dy también desarrollo.

Es la “la caestados unidos dy también lo quy también la cosa es” (por ejemplo, dy también que el niño sea hombre, o de quy también la mesa se la mesa”). Como hemos visto, solo esta causa puede poner a la cosa en movimiento.

Se trata dy también las condiciones precisas y suficientes para producir un resultado en la conducta. Es la experiencia precedente con estímulos y respuestas específicas que producy también el cambio en la conducta, que señala la presencia dy también aprendizaje.

4. Causa final

¿Qué función o meta cumple? Se trata dy también la realidad o fin hacia el cual un ser se dirige, la meta. Es el acto perfecto, la meta de un ser. Es aquella cara lo quy también el individuo se orienta. Sería como el plan considerado en tanto quy también todavía no está incorporado en la cosa particular, es decir, la naturaleza aspira a él mas todavía no se ha “logrado”. Es la perfección cara la que la cosa tiende a llegar.

Aplicado a los seres humanos, esta cae.u. permite al sujeto adaptarse al medio ambiente. Los mecanismos de aprendizaje evolucionan porque proporcionan una ventaja reproductiva.

Ejemplo

Pensemos en un ejemplo sencillo para ilustrar la teoría de Aristóteles: imaginemos una estatua. Siguiendo los géneros de cautilizas de Aristóteles, la causa material sería el broncy también dy también la estatua, la formal, la manera de la estatua, la eficienty también sería el escultor y la final adornar un templo.

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Referencias bibliográficas:Carpio, A. (2004). Principios de filosofía: una introducción a su problemática. Buenos Aires: Glauco.Aristóteles (2008). Metafísica. Coalición Editorial.