CUỘC THI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC KỸ THUẬT

Chiều 27/3, trên tỉnh thừa Thiên Huế, Bộ giáo dục và đào tạo và Đào sản xuất (GDĐT) đã tổ chức triển khai lễ bế mạc cùng trao giải cuộc thi Khoa học tập kỹ thuật đất nước học sinh trung học tập năm học tập 2020-2021.


Tham dự bao gồm Phó chủ tịch UBND tỉnh quá Thiên Huế Nguyễn Thanh Bình; Vụ trưởng Vụ giáo dục Trung học tập Nguyễn Xuân Thành, Phó Trưởng ban lãnh đạo cuộc thi; lãnh đạo một vài đơn vị thuộc cỗ GDĐT; thay mặt các Sở GDĐT và đông đảo học sinh, giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia cuộc thi.

Bạn đang xem: Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật

*

Các em học sinh nhận quán quân cuộc thi

Báo cáo tổng kết quả thi, ông Nguyễn Tân, giám đốc Sở GDĐT quá Thiên Huế mang đến biết, những đề tài dự thi trong năm này khá phong phú, triệu tập vào 11 đội lĩnh vực. Trong đó, nhóm lĩnh vực hệ thống nhúng có số lượng đề tài các nhất là 28. Tiếp chính là nhóm nghành Khoa học tập xã hội - hành vi với 16 đề tài. Nhóm nghành nghề dịch vụ Sinh học trên máy tính và Sinh tin, phần mềm hệ thống có 13 đề tài.

Các nhóm nghành nghề dịch vụ Kỹ thuật cơ khí; Rô bốt và máy tính xách tay thông minh, Toán học; Năng lượng, thiết bị lý, kỹ thuật vật liệu, đồ vật lý cùng thiên văn; Khoa học đụng vật, y sinh và kỹ thuật sức khoẻ, y học mỗi nhóm có 12 đề tài. Rất nhiều dự án dự thi trong năm này liên quan đến những vấn đề nhưng xã hội đặc trưng quan tâm như môi trường, mức độ khỏe, bảo vệ động thực vật...

Sau quá trình “cầm cân nặng nảy mực” chấm giải với lòng tin trách nhiệm - công chổ chính giữa - khách quan của ban giám khảo là những nhà khoa học, gs đầu ngành tự 3 miền đất nước, hội thi đã chọn ra 91 dự án đạt giải (chiếm 64,5% tổng số dự án dự thi). Vào đó, 12 dự án giành giải Nhất, 19 dự án đạt giải Nhì, 26 giải cha và 34 giải Tư.

12 dự án giành giải Nhất trải gần như ở 11 nhóm lĩnh vực. Trong đó nhóm lĩnh vực hệ thống nhúng có 2 giải nhất thuộc về dự án công trình “Giường dịch thông minh hỗ trợ cho tất cả những người mất tác dụng vận hễ tay chân thực hiện tại nhà” của học sinh trường thpt Hoa Lư A, tỉnh ninh bình và dự án “Cảnh báo sớm các rủi ro trong môi trường xung quanh nuôi tôm bằng trí tuệ nhân tạo” của học viên trường trung học phổ thông Hòn Gai, thức giấc Quảng Ninh.

Phần lớn dự án đoạt quán quân có tác giả là học sinh cấp THPT. Riêng dự án công trình “Kích thích tư duy Toán học tập thông qua khối hệ thống bài tập hình học cùng trò chơi có thiết kế bằng ứng dụng Scratch” thuộc nghành Toán học là của học viên cấp thcs - trường thcs Nguyễn Tri Phương, tỉnh quá Thiên Huế.

Gây ấn tượng khác trong danh sách giành giải Nhất là dự án công trình “Khó khăn tư tưởng trong học hành trực con đường của học viên THPT trước yêu cầu đổi mới hình thức dạy học” của học sinh trường trung học phổ thông chuyên Lào Cai, tỉnh Lào Cai, thuộc nghành nghề Khoa học xã hội cùng hành vi. Các học sinh đã nắm bắt vấn đề “thời sự” của học con đường và kiếm tìm cách giải quyết để phù hợp với xu hướng giáo dục của thời đại 4.0.

Các dự án giành giải Nhất, trong thời gian ngày 27/3 sẽ tham gia trình bày tóm tắt dự án và trả lời phỏng vấn bởi tiếng Anh để lựa chọn ra 7 dự án thay mặt của việt nam dự thi khoa học kỹ thuật thế giới theo bề ngoài trực đường trong thời gian tới.

Thay khía cạnh Ban chỉ đạo cuộc thi, Vụ trưởng Vụ giáo dục đào tạo Trung học tập Nguyễn Xuân Thành trao bởi khen của cục trưởng bộ GDĐT cho các học sinh giành giải Nhất; đôi khi phát động hội thi Khoa học tập kỹ thuật quốc gia học sinh trung học năm học tập 2021-2022.

Đây là năm sản phẩm công nghệ 9 hội thi Khoa học tập kỹ thuật cấp quốc gia dành riêng cho học sinh trung học tập được tổ chức nhằm mục tiêu mục đích khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học kĩ thuật với vận dụng kiến thức của môn học vào giải quyết và xử lý những sự việc của thực tế đời sống. Chuyển động này đóng góp thêm phần đổi mới bề ngoài tổ chức dạy học với kiểm tra reviews theo hướng phát triển năng lực - phẩm hóa học của học sinh; triển khai giáo dục tích hợp công nghệ - công nghệ - kinh nghiệm - toán.

Cuộc thi khuyến khích sự tham gia hỗ trợ của các cơ sở giáo dục đào tạo đại học, cao đẳng, các đại lý nghiên cứu, doanh nghiệp… đối với hoạt động nghiên cứu kỹ thuật kĩ thuật của học sinh phổ thông. Đây đồng thời là cách sẵn sàng cho học viên tác phong khoa học, năng lực nghề nghiệp cùng tiềm năng khởi nghiệp sau khoản thời gian học xong cấp trung học; góp phần thực hiện giáo dục đào tạo hướng nghiệp và lý thuyết phân luồng học tập sinh.

12 Dự án giành giải Nhất

1. Nghành Y sinh và kỹ thuật sức khoẻ, dự án công trình “Vi tảo biển - mối cung cấp thức ăn tự nhiên giàu bồi bổ cho ấu trùng nghêu dầu” của học viên hai trường thpt Việt Đức và thpt Chu Văn An, TP Hà Nội.

Xem thêm:

2. Nghành nghề Kỹ thuật Y sinh, dự án công trình “Thiết bị cung cấp phục hồi tác dụng bàn tay cho người mắc bệnh bị di triệu chứng hậu chợt quỵ” của học viên đến tự trường trung học phổ thông chuyên Lê Hồng Phong, TP HCM.

3. Nghành Hoá học, dự án công trình “Nghiên cứu vớt phân lập các hợp hóa học ức chế tăng sinh tế bào cơ trơn động mạch chủ và hoạt hoá eNOS bên trên tế bào ECV304 từ một trong những bài làm thuốc thuộc chi  Polygonum L. Triết lý phòng và khám chữa xơ vỡ rượu cồn mạch” của học sinh trường trung học phổ thông Ngô Quyền và trung học phổ thông Nguyễn Trãi, TP Hải Phòng.

4. Nghành nghề dịch vụ Phần mềm hệ thống; dự án công trình “Thiết kế, chế tạo hệ thống giám sát và đo lường và thống trị học sinh trong trường học” của học viên trường tè học-THCS và trung học phổ thông Victory, tỉnh giấc Đăk Lăk.

5. Nghành Hoá sinh, dự án “Cải tiến peptit polybia-mpl để ứng dụng trong khám chữa ung thư” của học viên trường trung học phổ thông chuyên Lam sơn và thpt Hàm Rồng, thức giấc Thanh Hoá.

6. Nghành nghề Khoa học đồ vật liệu, dự án công trình “Nghiên cứu vãn điều khiển quy trình phân giải thuốc quấn trong Alginate chứa nano oxit fe từ” của học sinh trường thcs và thpt Nguyễn tất Thành, ĐH Sư Phạm Hà Nội.

7. Lĩnh vực Kỹ thuật môi trường, dự án công trình “Nghiên cứu, định danh chủng loại sinh vật dụng trung gian cùng trực tiếp gây viêm, hoại tử dấu thương bên trên da bạn ở vùng nông thôn thị xã Mỏ Cày Bắc tỉnh tỉnh bến tre và định hướng giải pháp trong phòng trị hiệu quả cho những người dân” của học sinh trường trung học phổ thông Nguyễn Đình Chiểu, tỉnh Bến Tre.

8. Nghành nghề dịch vụ Kỹ thuật cơ khí, dự án công trình “Cánh tay robot cho tất cả những người khuyết tật liệt cơ tay toàn phần” của học viên trường trung học phổ thông Hàn Thuyên, tỉnh giấc Bắc Ninh.

9. Lĩnh vực Hệ thống nhúng, dự án công trình “Giường bệnh dịch thông minh hỗ trợ cho người mất tác dụng vận đụng tay chân áp dụng tại nhà” của học viên trường trung học phổ thông Hoa Lư A, thức giấc Ninh Bình.

10. Nghành nghề dịch vụ Hệ thống nhúng, dự án công trình “Cảnh báo sớm những rủi ro trong môi trường nuôi tôm bằng trí tuệ nhân tạo” của học viên trường trung học phổ thông Hòn Gai, tỉnh giấc Quảng Ninh.

11. Nghành nghề Toán học, dự án công trình “Kích thích tư duy Toán học thông qua hệ thống bài tập hình học với trò chơi được thiết kế bằng ứng dụng Scratch” của học sinh trường trung học cơ sở Nguyễn Tri Phương, tỉnh quá Thiên Huế.

12. Lĩnh vực Khoa học xã hội với hành vi, đề bài “Khó khăn tư tưởng trong học tập trực tuyến đường của học viên THPT trước yêu ước đổi mới bề ngoài dạy học” của học viên trường trung học phổ thông chuyên Lào Cai, thức giấc Lào Cai.